Ideb regional foi de 6,5 nos anos iniciais, 5,1 nos anos finais e 4,4 no ensino médio. Reprodução/Freepik A rede estadual de ensino médio do Alto Tietê superou a meta estabelecida para 2021 no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). O índice chegou a 4,4 pontos em 2025, enquanto a meta era de 4,3. ➡️ Os dados foram divulgados nesta quarta-feira (5) pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). ✅ Clique para seguir o canal do g1 Mogi das Cruzes e Suzano no WhatsApp No ensino fundamental, os resultados variaram conforme a etapa: nos anos iniciais, a rede pública da região atingiu a meta de 2021, com 6,5 pontos. Já nos anos finais, o índice ficou em 5,1 pontos, abaixo da meta regional de 5,8. ✍️ Além disso, segundo o levantamento: nos anos iniciais do ensino fundamental, 9 das 10 cidades atingiram ou superaram a meta estabelecida para 2021; nenhuma cidade atingiu a meta nos anos finais do ensino fundamental; o Ideb regional foi de 6,5 nos anos iniciais, 5,1 nos anos finais e 4,4 no ensino médio. o Ideb médio da região é menor nas etapas mais avançadas de ensino. O Ideb avalia a qualidade da educação no Brasil. O índice foi criado em 2007, com metas estabelecidas para cada estado e para o Distrito Federal, além de metas para cada unidade escolar. As metas foram definidas para o período de 2007 a 2021. Como ainda não foi divulgado um novo patamar a ser atingido, o g1 comparou os índices de 2025 com as metas que estavam vigentes para 2021. Veja quais estados se destacaram no Ideb do ensino médio, divulgado essa semana 🏫 Confira os resultados do Alto Tietê no Ideb em cada etapa de ensino Para a análise, foram considerados os resultados da rede pública no ensino fundamental e da rede estadual no ensino médio. O Ideb dos anos iniciais do ensino fundamental da rede pública do Alto Tietê foi de 6,5 pontos, exatamente a meta estabelecida para 2021. Foram consideradas turmas de 1° ao 5° ano. 📈 O resultado representa um aumento de 0,2 ponto em relação ao Ideb de 2023. Entre as cidades da região, quatro registraram aumento no índice, mas ainda ficaram abaixo de suas respectivas metas para 2021: Mogi das Cruzes, Poá, Santa Isabel e Suzano. Salesópolis foi a única cidade da região a registrar queda no índice. O município passou de 6,7 pontos em 2023 para 6,2 em 2025 e deixou de superar a meta municipal. O Ideb dos anos finais do ensino fundamental da rede pública do Alto Tietê ficou estável em relação a 2023. A região registrou 5,1 pontos em 2025, a mesma pontuação do levantamento anterior. Foram consideradas turmas de 6° ao 9° ano. 📉 O resultado está abaixo da meta estabelecida para a região em 2021, de 5,8 pontos. A diferença é de 0,7 ponto. Nenhuma cidade da região atingiu a meta estabelecida para 2021 nessa etapa do ensino, o mesmo cenário de 2023. O Ideb do ensino médio da rede estadual do Alto Tietê cresceu 0,2 ponto e chegou a 4,4 em 2025, acima da meta de 4,3 estabelecida para 2021. Levantamento considera turmas de 1° ao 3° do ensino médio. 📈 O resultado ficou 0,1 ponto acima da meta regional. Entre as cidades, apenas Biritiba-Mirim não atingiu a meta municipal. O município registrou 4 pontos e, segundo o levantamento, mantém essa pontuação desde o ano de referência da meta. Os maiores aumentos no Ideb foram registrados em Guararema, Salesópolis e Suzano. LEIA MAIS VÍDEO: veja como ficou indústria química depois de incêndio em Itaquaquecetuba Mapa da Desigualdade: Poá tem melhor desempenho no Alto Tietê e Itaquaquecetuba tem o pior resultado da região O que compõe o Ideb? O índice cruza duas informações e apresenta resultados em uma escala que vai de 1 a 10: taxa de aprovação/fluxo escolar (a porcentagem de alunos que não repetiram de ano); notas do Saeb, uma prova de português e de matemática feita por alunos do 2º, 5º e 9º ano do ensino fundamental e por estudantes do 3º ano do ensino médio. Especialistas brasileiros e internacionais defendem que a reprovação, quando ocorre de maneira indiscriminada, aumenta consideravelmente o risco de o adolescente abandonar a escola. É mais efetivo, por exemplo, implementar sistemas de recuperação de aprendizagem, para que o jovem possa progredir sem lacunas nos conhecimentos. Em resumo, não basta passar o aluno de ano: é preciso garantir que ele esteja aprendendo. Assista a mais notícias sobre o Alto Tietê
Ideb 2025: ensino médio do Alto Tietê supera meta de 2021; anos finais do fundamental ficam abaixo
Guia Modelo Escrito em 07/08/2026
Ideb regional foi de 6,5 nos anos iniciais, 5,1 nos anos finais e 4,4 no ensino médio. Reprodução/Freepik A rede estadual de ensino médio do Alto Tietê superou a meta estabelecida para 2021 no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). O índice chegou a 4,4 pontos em 2025, enquanto a meta era de 4,3. ➡️ Os dados foram divulgados nesta quarta-feira (5) pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). ✅ Clique para seguir o canal do g1 Mogi das Cruzes e Suzano no WhatsApp No ensino fundamental, os resultados variaram conforme a etapa: nos anos iniciais, a rede pública da região atingiu a meta de 2021, com 6,5 pontos. Já nos anos finais, o índice ficou em 5,1 pontos, abaixo da meta regional de 5,8. ✍️ Além disso, segundo o levantamento: nos anos iniciais do ensino fundamental, 9 das 10 cidades atingiram ou superaram a meta estabelecida para 2021; nenhuma cidade atingiu a meta nos anos finais do ensino fundamental; o Ideb regional foi de 6,5 nos anos iniciais, 5,1 nos anos finais e 4,4 no ensino médio. o Ideb médio da região é menor nas etapas mais avançadas de ensino. O Ideb avalia a qualidade da educação no Brasil. O índice foi criado em 2007, com metas estabelecidas para cada estado e para o Distrito Federal, além de metas para cada unidade escolar. As metas foram definidas para o período de 2007 a 2021. Como ainda não foi divulgado um novo patamar a ser atingido, o g1 comparou os índices de 2025 com as metas que estavam vigentes para 2021. Veja quais estados se destacaram no Ideb do ensino médio, divulgado essa semana 🏫 Confira os resultados do Alto Tietê no Ideb em cada etapa de ensino Para a análise, foram considerados os resultados da rede pública no ensino fundamental e da rede estadual no ensino médio. O Ideb dos anos iniciais do ensino fundamental da rede pública do Alto Tietê foi de 6,5 pontos, exatamente a meta estabelecida para 2021. Foram consideradas turmas de 1° ao 5° ano. 📈 O resultado representa um aumento de 0,2 ponto em relação ao Ideb de 2023. Entre as cidades da região, quatro registraram aumento no índice, mas ainda ficaram abaixo de suas respectivas metas para 2021: Mogi das Cruzes, Poá, Santa Isabel e Suzano. Salesópolis foi a única cidade da região a registrar queda no índice. O município passou de 6,7 pontos em 2023 para 6,2 em 2025 e deixou de superar a meta municipal. O Ideb dos anos finais do ensino fundamental da rede pública do Alto Tietê ficou estável em relação a 2023. A região registrou 5,1 pontos em 2025, a mesma pontuação do levantamento anterior. Foram consideradas turmas de 6° ao 9° ano. 📉 O resultado está abaixo da meta estabelecida para a região em 2021, de 5,8 pontos. A diferença é de 0,7 ponto. Nenhuma cidade da região atingiu a meta estabelecida para 2021 nessa etapa do ensino, o mesmo cenário de 2023. O Ideb do ensino médio da rede estadual do Alto Tietê cresceu 0,2 ponto e chegou a 4,4 em 2025, acima da meta de 4,3 estabelecida para 2021. Levantamento considera turmas de 1° ao 3° do ensino médio. 📈 O resultado ficou 0,1 ponto acima da meta regional. Entre as cidades, apenas Biritiba-Mirim não atingiu a meta municipal. O município registrou 4 pontos e, segundo o levantamento, mantém essa pontuação desde o ano de referência da meta. Os maiores aumentos no Ideb foram registrados em Guararema, Salesópolis e Suzano. LEIA MAIS VÍDEO: veja como ficou indústria química depois de incêndio em Itaquaquecetuba Mapa da Desigualdade: Poá tem melhor desempenho no Alto Tietê e Itaquaquecetuba tem o pior resultado da região O que compõe o Ideb? O índice cruza duas informações e apresenta resultados em uma escala que vai de 1 a 10: taxa de aprovação/fluxo escolar (a porcentagem de alunos que não repetiram de ano); notas do Saeb, uma prova de português e de matemática feita por alunos do 2º, 5º e 9º ano do ensino fundamental e por estudantes do 3º ano do ensino médio. Especialistas brasileiros e internacionais defendem que a reprovação, quando ocorre de maneira indiscriminada, aumenta consideravelmente o risco de o adolescente abandonar a escola. É mais efetivo, por exemplo, implementar sistemas de recuperação de aprendizagem, para que o jovem possa progredir sem lacunas nos conhecimentos. Em resumo, não basta passar o aluno de ano: é preciso garantir que ele esteja aprendendo. Assista a mais notícias sobre o Alto Tietê